民族地区双语教师跨文化能力形成的几个问题:一个冲突理论的视角

文章从冲突理论的视角,分析了双语教师跨文能力形成的几个阻滞因素,并给出了建议,旨在为我国民族地区双语教师教育提供一些参考依据。