“简单的小数加减法”教学实录与评析

教学内容：人教版数学三年级下册第95～96页。教学过程：一、创设情境，激发兴趣师：同学们，一家文具店要招聘几位营业员，你们有兴趣吗？生：有。师：要想成为营业员必须完成五个任务才行，有信心吗？生：有。评析：学生听说完成五个任务能成为文具店的营业员，学习兴趣一下被激发，为后续高效学习奠定基础。