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深化中小学课程改革的路径选择
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摘要
一个学校的课程质量与水平,既取决于单一课程的质量,也取决于整体课程的质量。一个真正优秀的学生以及他未来的持续发展,往往取决于他的知识、能力与素质的整体结构。
作者
谢维和
机构地区
清华大学
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第5期38-41,共4页
People's Education
关键词
课程改革
中小学
路径
课程质量
持续发展
体结构
学校
学生
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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