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要能应对文理不分科后的三大变化

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摘要文理不再分科，我以为是一件好事情。虽然它看似只是整个学校教育环节中的微小细节，但它是导向，直接关乎着怎样办学，把学生培养成什么样的人这些大问题。但是，文理不分科，合科之后真要能发挥它的导向、引领作用，还要看我们怎样应对、怎么办？我以为，文理不分科后有三大变化，值得我们关注：

作者柳袁照

机构地区江苏省苏州市第十中学

出处《中国人才》北大核心 2015年第1期28-29,共2页 Chinese Talents

关键词分科文理教育环节学生培养引领作用导向学校办学

分类号 G639.21 [文化科学—教育学]

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