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通向“外王”之路:荀子课程思想解读

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摘要在国家从分裂逐渐走向统一的社会背景下,荀子以"明于天人之分"的天人关系和饱受争议的"性恶论"为课程思想的理论基础,指出其课程思想的最终目的是成就"道德圣人"的理想人格,课程思想的基本内容是隆礼立法,"化民成俗"的重要措施就是"化性起伪"。

作者池春燕

机构地区教育科学出版社

出处《当代教育科学》北大核心 2015年第2期19-21,共3页 Contemporary Education Sciences

关键词荀子课程思想外王

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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2015年第2期

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