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学生对英语教师课堂话语的反映评价以及教师的反思评价
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摘要
近年来,教育界人士越来越重视对教师话语的研究,教师话语的质量直接影响课堂的教学质量。因此笔者认为学生对教师课堂话语所做出的反映,以及教师对其反映所做出的反思和改善,对英语课堂教学质量影响很大。
作者
李勇梅
张娜
机构地区
桂林理工大学外国语学院
出处
《开封教育学院学报》
2014年第7期72-73,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
基金
2012年度广西高等学校一般资助科研项目"英语教师课堂话语优化研究"(项目编号:201203YB095)
关键词
英语
课堂话语
研究
分类号
G455 [文化科学—教育技术学]
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开封教育学院学报
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