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“双主体”办学视域下高职院校学生职业生涯规划教育研究
被引量:
4
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摘要
职业生涯规划可以帮助学生认清自我、看清现实,做好规划,合适定位、稳定发展,因此受到高职院校的重视。基于此,在分析双主体办学内涵和意义、总结当前高职院校学生职业生涯规划现状的基础上,基于"双主体"办学的视域,提出搞好大学生职业生涯规划教育的对策,以供参考。
作者
周月友
机构地区
南京信息职业技术学院
出处
《开封教育学院学报》
2014年第10期188-189,共2页
Journal of Kaifeng Institute of Education
关键词
双主体办学
高职院校
职业规划教育
分类号
G717.38 [文化科学—职业技术教育学]
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