爱与智慧同行

“爱与罚”话题发布后，老师们参与讨论的热情高涨。从编辑部收到的上百篇稿件中，我们粗略统计，多数老师赞同在爱心教育、赏识教育的基础上，保留合理、适度惩罚权。不过，很多老师谨慎地避免使用“惩罚”的字眼，而选择了“惩戒”的表述。相对于强调行为本身的“罚”，老师们更倾向于强调达到戒除、预防目的的“戒”。