摘要
随着基础医学教学改革的逐步深入,在生理学、病理生理学、药理学实验的基础上,经过重新有机融合形成了一门独立的综合性医学基础实验课即医学机能实验学。在做好综合性实验的基础上,平稳过渡开设探索性实验即设计性实验。设计性实验是指学生根据拟定的实验题目,采用科学的逻辑思维,自行查阅文献资料,自主设计实验技术路线和方法,独立完成实验操作,最后总结实验结果和讨论的实验。
出处
《吉林医药学院学报》
2015年第1期68-69,共2页
Journal of Jilin Medical University
基金
北华大学健峰教研基金资助项目