期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对“同课异构”教研模式的反思与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要本文根据当前的＂同课异构＂教研实践,并结合当前学者及一线教师对＂同课异构＂的理论研究,提出了五点粗浅之见：＂异构＂必先＂同课＂;＂异＂需课前早＂构＂;＂课＂求大放＂异＂彩;＂异＂要师生共评;＂异＂贵迁移应用。

作者杨根增

机构地区浙江省台州市外国语学校

出处《新课程研究（上旬）》 2015年第2期114-115,122,共3页 New Curriculum Research

关键词同课异构教研模式教学内容教育策略教学方法

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1王永成.在同字上求发展在异字上做文章——对同课异构教研模式的思考[J].河北教育（教学版）,2011(9):26-27. 被引量：2
2李元功.课例研究中同课异构模式的运用[J].中国西部,2014(17):75-79. 被引量：1
3万昱.同课异构模式及其在中学语文教学中的运用[J].黔南民族师范学院学报,2014,34(6):70-73. 被引量：7

引证文献1

1刘雄辉.浅析同课异构模式在高中语文教学中的应用[J].中国校外教育,2015,0(11):117-117. 被引量：3

二级引证文献3

1袁小波.同课异构教学例谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2017,0(8):92-93.
2陈信雄.高中语文分层教学模式的研究[J].当代教研论丛,2017,0(3):29-29. 被引量：2
3曲兆秋.高中语文同课异构教学的研究[J].长江丛刊,2017,0(1):148-148.

1欧宏义.“情境”的艺术——浅议“一课二教”教研模式下低年级课堂教学情境的创设[J].学周刊,2017(11):76-77. 被引量：2
2黎荣辉.例谈信息技术“同课异构”教研活动的有效性[J].新课程研究（下旬）,2017,0(3):38-39.
3李庆社.对“同课异构”教研模式的实践和思考[J].云南教育（中学教师）,2009(11):31-32. 被引量：1
4陈奕,苏洪雨.一道平面几何题的说题设计的探究[J].中学数学（初中版）,2016(8):93-95. 被引量：2
5袁东升.“同课异构”之“异”[J].中学语文教学参考,2014,0(10):48-49.
6朱宝贵.谈“说课”的教研模式[J].中学物理（初中版）,2000,18(12X):24-24.
7汤雪雁.我眼中的“同课异构”[J].中国校外教育（上旬）,2012(9):102-102.
8汪建琪.务本求实改革创新[J].贵州教育,2002,0(7):15-16.
9冯婧瑜.试论中学历史教师怎样说课[J].才智,2014,0(23):69-69.
10徐国安.“同课异构”教学研讨一例[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2008(7):29-31.

新课程研究（上旬）

2015年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部