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创设情境,落实朗读训练
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摘要
为了让学生深入地走进语言文字描绘的境界之中,感悟字里行间所蕴含的思想感情,教师要努力创设情境,形成感情激荡的"场",感染学生,调动学生。
作者
姚爱承
机构地区
浙江省慈溪市庵东镇西一小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2015年第2期78-78,共1页
关键词
创设情境
朗读训练
思想感情
语言文字
学生
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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