任务型多模态职业英语教学成效探

近年来，中等职业学校存在生源质量下降、学风淡薄等现象，令学生失去了严峻就业形势下的优势。探索将任务型教学理念用于职业英语教学，细化任务为任务主题、任务素材、任务情景、任务评价。以学生为主体，教师为主导，以应用任务为载体，采用多模态教学形式，调动学生英语学习兴趣和学习积极性，夯实学生英语基础，能极大提高职业英语教学的有效性。