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“动态课堂”绽放学生的思维之花
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摘要
“动态”的课堂给了学生无限的空间,教师如何调整“动态生成”,让课堂真正展示魅力,绽放思维之花呢?现结合自己的教学实践,浅谈几点心得。
作者
陈五周
机构地区
江苏省如东县丰利中学
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第1期19-19,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
动态课堂
初中化学
思维能力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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