《长方形、正方形面积的计算》教学片段及评析

一、投石问路,引发争议 师：请拿出学具袋中的黄色长方形纸板，你有办法知道它的面积是多少吗？（学生沉思，讨论，举手。） 生：我们想在这个长方形纸板上摆1平方厘米的正方形，看用多少块能摆满，它的面积就是多少平方厘米。