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由内而外——文本细节描写的语用迁移
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摘要
细节描写在文本中起到了重要的点睛作用,这些语言内容的价值要转换为学生的语用能力,就需要在课堂教学中注重由内而外的感知与理解,要善于模仿借鉴直至有效迁移。
作者
李艳
机构地区
江苏省扬州市生态科技新城泰安学校
出处
《内蒙古教育(D)》
2015年第1期55-55,共1页
Inner Mongolia Education
关键词
文本细节
课堂教学
语用能力
分类号
X53 [环境科学与工程—环境工程]
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