小学语文诵读诗文教学中应做好“加减”作业

诗歌是祖国文化宝库中的奇葩，是我们的国粹。必须加强小学生的诗文诵读。为此教师必须为诗文诵读做好准备作业。首先：教师应该为古诗诵读做一份作业——写一个“加”。明白“加”的内容，了解诗歌的历史。明确“加”的对象，精心筛选并积累诗歌。感受“加”的重要，品味诗歌的美好。其次：为古诗诵读做另一份作业——写一个“减”。明白“减”的含义就是减少、逆转、消除不利因素。明确“减”的适当与适用的方法方式。