关于“减负”的再思考

当前，一些教师作业是布置少了，但学生依然不会学，作业不会做，考试考不好，学生心理负担和学业负担依然很重，还是没实现减负。作业减少了，并不一定就减负了。我们对如何通过构建高效课堂从而实现学生减负进行了积极的探索，取得了一定的成效。