基于工作过程的《工程量清单计价》教学研究

13规范与08规范相比，专业划分更加精细、责任划分更加明确、可执行性更加强化，这对高职工程造价专业的《工程量清单计价》（建筑与装饰工程）教学又提出了新的要求。文章在教学定位、教学内容、课程设计、考核标准等方面加以研究和讨论。