关于电磁感应现象的两类情况

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摘要更早一点的高中物理教材中，并不明确提出区分两类不同的电磁感应现象，把产生电动势笼统地称为感应电动势；教材几经改革，终于明确地提出了“动生电动势”和“感生电动势”的概念；现行教材觉得没有必要让中学生过早去厘清两类不同的电动势，于是退而描述为“电磁感应现象的两类情况”；教学过程中，有没有必要向你的学生提出两类感应电动势的概念，应该看你的教学对象而定，但老师本身是应该有所研究的．

作者杨琦根

机构地区诸暨天马实验学校

出处《中学物理》 2015年第3期31-32,共2页

关键词电磁感应现象高中物理教材感应电动势感生电动势动生电动势教学过程教学对象中学生

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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