摘要
莫泊桑的《项链》历来是高中语文教材的保留篇目,赵老师关于这篇课文的教学设计颇有新意。说它有新意,主要是就教学内容选择这个角度讲的。新课改至今,关于教学内容的选择问题一度成为学术热点,一线教师也逐渐有了自觉意识。这篇教学设计一定程度上体现了这种自觉意识。从教学内容选择上看,《项链》的教学大致有这样几种情况。其一，侧重教情节。小说以项链为线索，形成借项链一丢项链一赔项链一识项链的基本情节，教学的重心就是梳理这些情节，并着力探讨其“情理之中，意料之外”的效果。其二，侧重教人物。玛蒂尔德是个怎样的人物？
出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第3期66-67,共2页
Language Teaching in Middle school
