“少教多学”在高中语文教学中的研究

“少教多学”反映了人们对教学实践、教与学关系的深入思考和反思,概括了目前语文教学改革和发展的趋势。“少教多学”合理处理了教学在时间和空间的关系,提高了教学的实效性。因此,加强对“少教多学”的深入探索对语文教学有着重要意义。本文将对“少教多学”在高中语文教学中的研究进行分析。