小学语文阅读教学策略初探

前苏联教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”在当今信息量激增的社会里,让学生学会搜集、处理信息,培养较强的阅读能力已刻不容缓,而小学生的阅读现状更值得我们去关注。小学的阅读教学中却存在着阅读兴趣不浓、学生阅读量小、阅读能力不强、阅读量不大、教师不会正确指导学生有效地阅读、学生的阅读也是走马观花等问题,严重制约着农村语文教学的提高以及学生的写作能力和学习成绩。