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适应教育信息化进程 持续推进课程教学范式改革 被引量：10

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摘要 ●教育信息化与课程教学范式内含的教育属性高度契合．在教学学术观、民主观、协作观方面实现与大数据、开放共享、交互互动观念的深度融合。●信息化、智慧化教育为教师的教学和科研、课程建设与学生学习方式转变提供全新视角。●以现代信息技术为依托的课程教学范式改革须构建新型“教学四面体”，探索自定步调的网络交互式教学。建立进阶式自主教学共同体．
作者 李永强 马骁 廖春华 欧李梅
机构地区 西南财经大学
出处 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第5期42-44,共3页 China Higher Education
基金 四川省2013-2016年高等教育人才培养质量和教学改革项目"高校教师教学绩效管理与激励机制的研究与实践"和"基于现代学习观的大学生学习效率与学业提升机制探索"的研究成果
关键词 教学范式 信息化进程 课程建设 适应教育 改革 交互式教学 学生学习方式 现代信息技术
分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献26

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共引文献48

同被引文献59

引证文献10

二级引证文献40

中国高等教育
2015年 第5期

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