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以“感动管理”推动学校信任文化的建设

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摘要 信任是教育的基石,是学校增强凝聚力、向心力的力量源泉。作为学校的管理者,应努力构建学校的信任文化,以提升学校的向心力、凝聚力和战斗力。而“感动管理”,正是推动信任文化建设的一个重要抓手。首先,关心教师生活,让其舒心工作、安心从教;其次,关怀教师情感,让其获得承认、享受尊重;再次,关照教师成长,让其激发潜能、实现价值。
作者 李明刚
出处 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2015年第2期33-36,共4页 Research and Review on Education
  • 相关文献

参考文献3

  • 1[美]戴维·霍萨格.信任的力量[M].汤颖怡译.北京:金城出版社,2013.
  • 2李明刚.感动管理:点燃教师的工作激情[J].教育研究与评论(中学教育教学),2012(10):30-34. 被引量:1
  • 3[美]史蒂芬·M·R.柯维,丽贝卡·R·梅丽尔.信任的速度:一个可以改变一切的力量[M].王新鸿译.北京:中国青年出版社,2008.

二级参考文献4

  • 1托德·威特克尔;贝丝·威特克尔;戴勒·兰帕;田丽;王淑花.如何调动和激励教师[M]北京:中国青年出版社,2011.
  • 2鲍勃?纳尔逊;卫青青.1001种奖励员工的方法[M]北京:中信出版社,2005.
  • 3星云大师;刘长乐.包容的智慧[M]武汉:湖北人民出版社,2012.
  • 4王永峰.激励员工的49个细节[M]北京:企业管理出版社,2006.

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