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教师领导力的内涵及价值
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摘要
近年来,美国明确地提出了教师领导力的理念。教师领导力的定义很多,尚未形成统一的概念,多数从教师领袖的角色作用来阐明领导力的内涵。从美国教育改革发展的角度来看,主要有三种代表性的定义:(1)教师领袖是那些能给予同事鼓励、提供技术和知识、解决课堂问题并热情学习新事物的人。
作者
王绯烨
洪成文
萨莉·扎帕达
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2015年第2期91-91,共1页
Research and Review on Education
关键词
领导力
教师
内涵
美国教育改革
价值
角色作用
课堂问题
定义
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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