自主探究:呈现“学”的风景——何捷老师《匆匆》教学片段赏析

学生是学习的主体，语文教学应实现从“教”到“学”的转变，落实学生的自主学习。何捷老师执教的荣获“全国第八届青年教师阅读教学特等奖”的《匆匆》（人教版小学语文六年级下册）一课，让学生充分自主探究，给我们呈现了一道“学”的风景。