高中英语以写促学教学实践探究

针对高中生的学习特点,英语教师可从高一起始年段引入＂写长法＂,将＂写长法＂与高中英语教学相结合,建构＂任务设计→搭建支架→写作训练→多元评价→习作分享＂的以写促学教学模式,从而更好地提升教学质量。