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谈耗散结构理论指导下的学校教师培训
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摘要
耗散结构理论作为非平衡系统的自组织理论,是研究远离平衡状态的开放系统从无序到有序的一种理论。本文基于耗散结构理论基本要点,分析、探讨学校教师培训,运用它指导学校教师培训,提出学校教师培训要具有开放性,在非平衡机制下对教师进行培训,通过非线性相互作用和涨落促使教师思维的自组织,真正提高培训的效率。
作者
蔡天津
机构地区
石狮市石光中学
出处
《福建教育研究》
2015年第1期34-36,共3页
关键词
耗散结构理论
学校教师培训
开放性
分类号
O415.3 [理学—理论物理]
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