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浅析初中生物教学中的“浅滩现象”
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摘要
初中生物教学中的"浅滩现象"与教师教育理念滞后、教学模式陈旧等方面因素有关,教师应当强化教学手段的提升、教学模式的改变以及教学空间的拓展,促进生物教学成效的提升。
作者
吴晗
机构地区
江苏省滨海县永宁路实验学校
出处
《学苑教育》
2015年第4期73-73,共1页
关键词
初中生物教学
教学困境分析研究
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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