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例谈问题支架在非连续性文本阅读中的导学
被引量:
1
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摘要
“非连续性文本”是相对于叙事性强的“连续性文本”而言的阅读材料,是一种新鲜却又很常见的阅读形式,作为语文教师,我们一方面需要在思想上重视,在行动上践行,要切实提供非连续性文本阅读的载体、时间、平台,让学生方便阅读,更需要在具体的方法路径上给予科学的指导和帮助。
作者
罗刚淮
机构地区
南京师范大学附属中学江宁分校
南京师范大学附属中学江宁分校教科室
出处
《基础教育课程》
2015年第1期36-41,共6页
基金
江苏省教育科学十二五规划重点课题“小学生非连续性文本阅读指导的行动研究”B-b/2013/02/090阶段成果
关键词
文本阅读
非连续性
导学
支架
阅读材料
阅读形式
语文教师
叙事性
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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