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“实境育人、德技双优1243”人才培养模式保障机制
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摘要
构建以学生职业素质培养和职业能力训练为一条主线,整合校内与合作企业两个资源,通过专业基础理论学习、校内实践实训、校外实训基地岗位轮训、企业顶岗实习四个阶段的学习,培养学生职业素养与技能,使其具备一定的自我提高能力、较强的创新能力、过硬的技术技能的“实境育人、德技双优243”人才培养模式。
作者
高歌
赵奎友
机构地区
哈尔滨技师学院
出处
《青年与社会(下)》
2015年第1期80-80,共1页
Youth and Society
基金
基金项目:本文系中国职协立项研究课题--“实境育人、德技双优1243”人才培养模式的研究(课题编号:201317)科研成果之一.
关键词
实境育人
德技双优
人才培养模式
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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青年与社会(下)
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