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“先学后教,六步教学法”实施思路
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摘要
通过采用"先学后教,六步教学法"的教学模式,引导教师进一步更新教育教学观念,改进教学方法、教学行为和教学手段,培养学生自主学习的意识和能力,促进学生的成长与发展。
作者
吴国坚
机构地区
广东省四会市地豆镇中心小学
出处
《生活教育》
2015年第2期41-42,共2页
Life&Education
关键词
先学后教
六步教学法
教学模式
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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