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相向而行——融合视域下的德育理论与实践

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摘要《中小学德育》（原《小学德育》）创刊三十年来的绝大部分时间里，都是一份有着鲜明实践风格的刊物．也正因为这份实践情怀，才让她在全国中小学德育工作者中拥有了巨量的读者群和极高的美誉度。

出处《中小学德育》 2015年第1期4-8,共5页 Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

关键词德育视域中小学读者群工作者

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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中小学德育

2015年第1期

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