“当”与“不当”之间

初中生的自主意识已较强,在"当"与"不当"班干部之间,已经有了微妙的自我评判,因之心理活动也非常多。此时班主任应予以及时和适当的点醒、提示,并创造合适的平台,让他们对"任职"和"卸职"都有理性的认识,从更高层次的精神层面丰满自己的人生履历。