高校心理健康教育中的音乐治疗应用探究

音乐治疗在心理治疗干预中凸显出来的鲜明特点与优势,受到人们的积极关注。当前,高校心理健康教育中音乐治疗的应用存在重视不够、师资匮乏、技术含量较低等亟待解决的问题。音乐治疗在高校心理健康教育领域的应用,主要从支持层面的音乐治疗、再教育层面的音乐治疗和重建构层面的音乐治疗三个层次的干预入手,通过不同的音乐治疗干预策略,运用音乐与来访者建立起治疗同盟关系,通过音乐活动行为引发情绪、心理和认知体验,来达到维护大学生心理健康的目的。