摘要
基于百度知道针对初中生网上化学主题提问进行研究，以氧气相关问题为研究对象搜集其中100个问题，根据提问动机、知识类型、认知水平3个维度进行分类，并挑选其中10个问题详细分析，讨论学生存在的困惑，从学生提问看教辅书的弊病和答案的科学性。在此基础上提出对中学化学教育的反思，以及对教师和学生的建议。
出处
《化学教育》
CAS
北大核心
2015年第5期65-67,共3页
Chinese Journal of Chemical Education
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2013年度青年专项重点资助项目“融入科学读写的科学教育研究——以中学化学和小学科学为例”(Ca/2013/01/010)
2012年江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“基于学习共同体的科学教育专业师范生职前成长”(2012SJD880079)
2013年江苏省大学生实践创新训练计划指导项目“技术支持的科学学习案例开发与实践反思”(201311460042X)
