“数学表示”对小学生数学学习的价值分析——兼评华应龙老师执教的“指尖上的数学”一课

华应龙老师在本课的＂课后反思＂中写道：这节课不只是玩,还很有数学味道,并且让每个学生学得欲罢不能。这节课的＂数学味道＂是什么？是什么魔力使得学生＂学得欲罢不能＂？我想首先是习以为常的手指竟然有如此多的数学功用以激发学生的好奇心和求知欲：一年级数数时用手指、通过数手指进行加减法计算、用手指表示9的乘法口诀、用手指表示植树模型（点与段之间的一一对应关系）、用手替代圆规画圆,还有本课探索在手指上数数的规律等．让学生通过使用和重新审视十个手指体验到它们的神奇魅力。