期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

学生数学反思能力的培养

下载PDF

导出

摘要数学反思能力是指对自身的数学认知活动过程以及活动过程中所涉及的相关事物的特征进行分析、评价和自我调节的能力．培养学生的数学反思能力变得越来越重要．关系着课堂有效性的落实，本文主要从以下两个方面进行研究．

作者李杏萍

机构地区广州市晓园中学

出处《师道（教研）》 2015年第1期46-46,共1页

关键词能力的培养数学反思学生活动过程反思能力数学认知自我调节有效性

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1连智昆.有效教学理论下如何培养数学反思能力[J].课程教材教学研究（中教研究）,2007(3):66-67.
2张维刚.试论中学生数学反思能力的培养[J].考试周刊,2011(90):83-84.
3张伟.高职学生数学反思能力培养的教学模式研究[J].科技与生活,2011(1):226-226.
4郑富宝.论高中生数学反思能力的培养[J].都市家教（上半月）,2012(2):125-125.
5徐永忠.运用元认知理论培养学生数学反思能力[J].中学数学研究（华南师范大学）（上半月）,2004,11(10):8-11. 被引量：1
6杨君君.为数学学习添“动力”——浅谈小学生数学反思能力的培养[J].小学教学参考（数学版）,2010(11):53-53.
7黄永阁.高中学生数学反思能力培养探究[J].数学学习与研究,2011(17):29-29.
8郑哲发.谈数学反思能力培养与提高[J].教育教学论坛,2010(2):57-58.
9孟祥忠.关于培养学生数学反思能力的思考[J].教师,2016,0(10):100-101.
10王承玉.培养学生数学反思能力[J].小学时代（教育研究）,2011(5):25-25.

师道（教研）

2015年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部