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追根溯源走出识谱困境
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摘要
乐谱作为记载音乐的符号。是学习音乐的基本工具.要更好地学习音乐。就必须掌握一些识谱知识。经过一轮课改之后,我们认识到了识谱教学的重要性。观念转变了,方向明确了,然而,怎样教才能不枯燥。才能提升识谱的效率?我从以下几个方面做了一些尝试。
作者
杨云兵
机构地区
东莞市南城区阳光第二小学
出处
《师道(教研)》
2015年第1期82-82,共1页
关键词
识谱教学
困境
观念转变
音乐
学习
才能
课改
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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师道(教研)
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