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小词语 大文章——浅谈词语教学的有效策略
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摘要
词语是构成语言最基本的要素。扎实有效的词语教学,能使学生借助文本,感悟品味、体会词语包含的意思,从而领略作者的用词巧妙,使阅读教学有效落实,也为学生的习作提供源源不断的材料。词语教学非常重要,然而当前的词语教学现状并不乐观。
作者
周旭青
机构地区
浙江省富阳市大源镇中心小学
出处
《教学月刊(小学版)(语文)》
2015年第3期36-38,共3页
关键词
词语教学
有效策略
文章
阅读教学
教学现状
学生
习作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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教学月刊(小学版)(语文)
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