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语文课堂教学中有效提问的策略

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摘要 提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。然而,综观近年来的小语课堂,普遍存在一些不恰当的课堂提问。其表现为.1.提问过于简单。教师过多地采用复述性的问题,有时甚至使用“是不是”“好不好”一类简单的是非问题,学生不用多加思考就可以回答。
作者 胡美丽
出处 《教学月刊(小学版)(语文)》 2015年第3期42-44,共3页
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