小学数学教学中培养学生的创造性思维能力

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摘要思维是人脑对客观事物的概括和间接的反应过程.思维是人脑的机能,是认识活动的高级形式,是智力因素的核心.而创造性思维是思维的最高形式,是创造力的核心.尽管创造性思维是一种复杂的、高级的心智活动,但绝不是神秘莫测,高不可攀的.心理学研究表明：创新的能力是人类普遍具有的素质,除了极少数人,绝大多数人都具有创新的禀赋,因此,培养小学生的创造性思维能力是完全可能的.甚至可以这样说,儿童只要能提出自己头脑里以前没有的知识就是一种创造.

作者张跃彬

机构地区河北省香河县城内第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期17-17,共1页

关键词创造性思维能力小学数学教学小学生培养心理学研究反应过程客观事物认识活动

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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