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小学语文学困生转化策略研究

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摘要在小学语文教学中,学困生大量存在,关注学困生,转化学困生,是每位小学语文教师义不容辞的责任,本文对小学语文学困生的形成原因进行了分析,在此基础上就如何转化学困生提出了一些对策,以供参考.

作者白莎莎

机构地区河北省馆陶县西苏村小学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期33-33,共1页

关键词小学语文学困生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第4期

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