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默会知识在小学语文教学中的嵌入运用

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摘要随着教育改革的不断深入,近年来我国的中小学教学水平和教学质量有了较大的提高. 但是在中小学教育中还存在一些问题,影响了中小学教育的发展. 在中小学语文教学中要改变传统的教学模式,更多地运用默会知识提高小学语文教学的质量,增强学生的自主学习能力.作者结合小学语文教学的现状,默会知识的概念及特点,从小学语文教学中存在的问题出发,对小学语文教学中默会知识的嵌入和实践进行研究,提出对默会知识在小学语文教学中的嵌入运用的意见和建议,最后分析了默会知识嵌入小学语文课堂的意义.

作者郭定模

机构地区重庆市南川区隆化第一小学校

出处《俪人（教师）》 2015年第4期55-55,共1页

关键词小学语文教学默会知识嵌入运用

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

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