谈高中物理教学中使用情感教育的作用

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摘要优化物理教学是目前中学物理课程改革的核心,提出三方面教学目标.第一是知识技能,第二是过程方法论.第三是情感和价值观.教学不仅提高智商更重要提高学生的情商.两者还可以相互促进.美国哈佛大学心理学教授戈尔曼在大量研究后提出情感因素比智力因素更重要.如何提高,也是需要广大教师在教学实践中不断尝试探索的重要课题,我们如何在物理教学中渗透,充分发挥调动学生非智力因素,的确是实现优化物理教学内容的策略.

作者贾建荣

机构地区内蒙古包头市第九中学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期91-91,共1页

关键词情感教育

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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