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如何有效激发学生学习数学的兴趣

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摘要古人说：知之者不如好知者,好知者不如乐知者.说明学习兴趣是学生自觉性和积极性的核心因素,是学习的强化剂.兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力.因此,在知识严谨数学的教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣并将其渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程是必要的,也是值得探讨的问题.

作者邓景艳

机构地区河北省石家庄市藁城廉州镇第一中学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期122-122,共1页

关键词学习数学学生激发学习兴趣教学环节数学教学自觉性

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第4期

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