初中英语阅读“三读一写”模式的实践研究

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摘要《最新初中英语课程标准》中明确指出基础教育阶段的英语课程任务是激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力……然而,随着课程改革的逐步深入,新目标教材的普遍使用,初中英语阅读教学的状况并不理想,并在很大程度上影响了学生学习的兴趣.于是,我结合自已多年的教学实践,提出了初中英语阅读“三读一写”模式的教学实践工作.

作者林明明

机构地区山东省青岛市崂山八中

出处《俪人（教师）》 2015年第4期146-146,共1页

关键词英语阅读初中英语教学三读一写

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献3

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