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关于高中语文阅读教学有效性的若干思考

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摘要高中语文阅读教学应该着重让学生感悟以及体味文本的内涵, 强调让学生从整体角度来把握阅读文本的内容,本文分析了语文教学中阅读教学的地位及必要性,提出了几点关于提高高中语文阅读教学有效性的建议,以期能够对于高中语文教学实践有所裨益.

作者熊柳

机构地区四川省绵阳南山中学实验学校

出处《俪人（教师）》 2015年第4期155-155,共1页

关键词高中语文阅读教学有效教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第4期

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