摘要
初中数学教学中如何创设问题情境,我通过结合多年来教学经验,提出了自己主要观点：创设问题情境应建立在合理的平台上.爱因斯坦曾经说过：“提出一个问题往往比解决一个问题要重要.因为解决问题也许是一个数学上或实践上的技能而已,而提出新问题,新的可能性,从新的角度去看问题都需要有创造性的想象能力.”数学的各种理论无一不是数学问题解决的结果.一个好的数学问题离不开一个好的问题情境,一个好的问题情境对于理解新的数学概念、形成新的数学原理、产生新的数学公式,或蕴含新的数学思想会有积极的促进作用;能够充分调动起学生原有的生活经验或数学背景,更能激发起由情境引起的数学意义的思考.
