锻炼逆向思维提高创新能力

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摘要每一个思维过程都有一个与之相反的思维过程,在这个互逆过程中存在着正逆向思维的联结.所谓逆向思维,是指和正向思维方向相反而又相互联系的思维过程,即我们通常所说的“倒着想”或“ 反过来想一想”.逆向思维属于发散性思维的范畴,是一种创造性的求异思维.在地理教学中培养学生的逆向思维能力,对于提高学生的科学思维水平,使之逐步养成良好的思维品质,具有重要作用.

作者白治河

机构地区河北省武邑县第二中学

出处《俪人（教师）》 2015年第4期363-363,共1页

关键词地理逆向思维品质培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
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俪人（教师）

2015年第4期

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